Laporan PLP 2013

LAPORAN

HASIL PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

MUHAMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG (STKIP MPL)

TAHUN 2012/2013

Oleh

TOMI RISADI

NPM:09020127

                

                                                  

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

MUHAMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG(STKIP MPL)

TAHUN 2013

HALAMAN PENGESAHAN

HASIL PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

MUHAMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG (STKIP MPL)

TAHUN 2012/2013

Nama Mahasiswa : Tomi Risadi

NPM                    : 09020127

Jurusan                 : Ilmu Pendidikan

Program Studi      : Bimbingan dan Konseling

Ambarwa…......April 2013

Guru Pamong                                                                     Dosen Pembimbing Lapangan

 

Drs Yuni Edi Purwanto                                                       Edy Irawan.M.Pd

NIP : 19660616 199601 1001                                                NIDN.212128001

Mengetahui

Kepala Sekolah SMP N 1 Ambarwa.                                  Ketua Pelaksana PLP

Drs.Hi Mukodas                                                                     Drs.H.Yulianto M.Pd

NIP: 19600504 198603 1 013                                                 NIDN :8075701

KATA PENGANTAR

BISMILAHIROHMANIROHIM

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,yang telah memberikan rahmat

serta hidyahnya,sehingga penulis dapat menyusun hasil laporan Program Latihan Profesi(PLP) yang di laksankan pada tanggal 4 Februari sampai dengan 25 April 2013 di SMP N 1 Ambarawa.

Penulis ucapkan terima kasih atas petunjuk dari berbagai pihak,sehingga laporan ini dapat tersusun.Ucapan terima kasih ini terutama penulis tunjukan pada :

1.      Ibu Dr.Tri Yuni Hendrowati,M.Pd,Selaku Ketua STKIP Muhamadiyah Pringsewu Lampung.

2.      Bapak Drs.H.Yulianto M.Pd,Selaku Ketua Pelaksana PLP STKIP Muhamadiyah Pringsewu Lampung.

3.      Bapak Edy Irawan.M.Pd,Selaku Dosen Pembimbing Lapangan (PLP) di SMP N 1 Ambarawa.

4.      Bapak Drs.Hi Mukodas,Selaku Kepala Sekolah di SMP N 1 Ambarawa.

5.      Bapak Budi Santoso, S.Pd.Selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum SMP N 1 Ambarawa.

6.      Bapak Sutrimo Selaku Wakil Kepala Bidang Kesiswaan SMP N 1 Ambarawa.

7.      Bapak Drs.Yuni Edi Purwanto Selaku Guru Pamong.

8.      Dewan Guru dan Staf Karyawan SMP N 1 Ambarawa.

9.      Rekan-rekan yang membantu dalam kegiatan dan penyusunan Laporan PLP.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan oleh karena itu kritik dan saran yang dari semua pihak sifatnya membantu sangat di harapkan untuk kesempurnaan laporan ini.

                                                                                                            Ambarawa 27 April 2013

                                                                                                            Penulis

                                                                                                            Tomi Risadi

                                                                                                            NPM :09020127

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang Masalah

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) sebagai Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK) mempunyai misi menyelenggarakan pendidikan bagi tenaga kependidikan baik bagi guru maupun tenaga kependidikan lainnya secara profesional. Misi tersebut antara lain mampu melakukan tugas-tugas  kependidikan dan keguruan secara mandiri seperti pelaksanaan kurikulum yang pada akhirnya bermuara pada kegiatan Program Latihan Profesi (PLP)

Program Latihan Profesi (PLP) wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) dan merupakan salah satu komponen kegiatan pendidikan yang bersifat intrakurikuler yang memerlukan keterpaduan antara penguasaan materi (teori) dan praktik sebagai upaya pembentukan profesi kependidikan sebagai calon guru/konselor di sekolah. Kegiatan tersebut mendapat perhatian yang sungguh-sungguh secara terpadu, karena Program Latihan Profesi (PLP)  merupakan muara dari penguasaan segala komponen yang ada dalam kurikulum Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu pendidikan Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) seperti : Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MKB), Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MPB).

Mahasiswa yang mengikuti Program Latihan Profesi (PLP) sudah dibekali semua materi bidang studi maupun materi keguruan atau ilmu mengajar karena itu Program Latihan Profesi (PLP) dilaksanakan pada saat mahasiswa berada pada semester VIII. Hal ini dimaksud agar mereka dapat mengaplikasikan secara terpadu seluruh pengalaman belajar yang mereka peroleh selama di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Prnigsewu Lampung (STKIP MPL) di lapangan melalui kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) tersebut. Selain itu mereka juga harus dapat mengenali karakteristik peserta didik dan lingkungannya, mampu mengelola kegiatan belajar, menguasai teknik pembelajaran, mendiagnosis, dapat berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar serta dapat mengelola kegiatan kelompok baik perorangan maupun klasikal yang didasarkan pada rasa asah, asih dan asuh. Kemampuan mahasiswa mengaplikasikan secara terpadu pengalaman belajarnya, mengisyaratkan keberhasilan mahasiswa dalam mengembangkan profesi keguruan kelak setelah mereka memamgku jabatan keguruan.

Program Latihan Profesi (PLP) dilaksanakan oleh Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dalam kurikulum Program Latihan Profesi (PLP)  termasuk dalam kelompok mata kuliah keahlian /ketrampilan berkarya dengan bobot 4 SKS dengan sinopsis mahasiswa sebagai guru/konselor di sekolah mempraktekkan dan membahas pengalaman praktek mengajar/bimbingan konseling di SMP, SMA dan MA.

B.     Tujuan Program Latihan Profesi (PLP)

1.      Tujuan

Tujuan Program Latihan Profesi (PLP) bertujuan untuk membentuk mahasiswa siap menjadi guru/konselor dalam profesi keguruan/konseling dan profesi kependidikan lainnya, sehingga mereka mampu mengembangkan diri sesuai dengan tuntunan perkembangan pendidikan.

2.      Sasaran

Sasaran yang akan dicapai dalam kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) adalah calon tenaga kependidikan yang memilki seperangkat pengetahuan, keterampilan dan sikap serta perilaku yang diperlukan sesuai profesinya di bidang pendidikan/konseling.

C.    Manfaat Program Latihan Profesi (PLP)

1.    Manfaat bagi mahasiswa

Dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan sehingga dapat dijadikan modal utama dalam melaksanakan tugas sebagai calon tenaga pendidik yang profesional pada sekolah lanjutan tingkat pertama.

2.    Manfaat bagi STKIP Muhammadiyah Pringsewu

Sebagai sarana terjalinnya suatu hubungan yang harmonis antara Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) dengan SMP Negeri 1 Ambarawa.

3.    Manfaat bagi Sekolah.

Sekolah akan memperoleh tambahan ilmu pengetahuan dari para mahasiswa melalui penerapan Program Latihan Profesi (PLP) di SMP Negeri 1 Ambarawa.

BAB II

HASIL DAN PEMBAHASAN

A.    Deskripsi Singkat Lokasi Program Latihan Profesi (PLP)

1.      Kondisi Geografis di Sekitar Sekolah

Sekolah Menengah Pertama(SMP) Negeri 1 Ambarawa terletak di Pekon Sumberagung, Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu, tepatnya ± 10 KM dari Pusat Kabupaten Pringsewu dan ± 2 KM dari pusat Kecamatan Ambarawa.

Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ambarawa berada di atas lahan kering/pemukiman penduduk di Pekon Sumberagung Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu dengan luas 14.340 M².

Keadaan sarana dan prasarana di SMPN 1 Ambarawa :

a.    Luas tanah

1.    Bangunan seluruhnya    : 2.400 m²

b.    Jumlah mubilair

1.    Meja Siswa                    : 933 buah

2.    Bangku Siswa                : 933 buah

3.    Meja Guru                      : 50 buah

4.    Kursi Guru                     : 50 buah

5.    Lemari Kantor               : 10 buah

c.    Jumlah Ruangan

1.    Ruang Kelas                  : 26 ruang

2.    Ruang perpustakaan      : 1 ruang

3.    Ruang Lab. IPA                        : 2 ruang

4.    Ruang Lab. Komputer   : 1 ruang

5.    Ruang Lab. Bahasa        : 1 ruang

6.    Ruang UKS                   : 1 ruang

7.    Ruang Kepala Sekolah  : 1 ruang

8.    Ruang WaKa                 : 1 ruang

9.    Ruang tamu                   : 1 ruang

10.     Ruang guru                 : 1 ruang

11.     Ruang TU                   : 1 ruang

d.   Sarana Lain :

1.    Mesin tik                                    : 1 buah

2.    Komputer                                   : 25 buah

3.    Laptop                                       : 2 buah

4.    Buku Pengayaan fiksi                : 100 judul

5.    Buku pengayaan non fiksi         : 45 judul

6.    Buku referensi lain                     : 6 judul

7.    Printer                                        : 2 buah

8.    Audio / Speker                           : 2 buah

9.    LCD                                           : 2 buah

2.      Kondisi Lingkungan Kerja Sekolah

a)      Sejarah Berdirinya SMPN 1 Ambarawa

SMP Negeri 1 Ambarawa berdiri atau mulai menyelenggarakan pendidikan dengan nama SMP Negeri 3 Pringsewu pada tahun ajaran 1987/1988, berdasarkan Keputusan SK Mendikbud RI No : 052/0/1988,Tanggal 8 Februari 1988.

Oleh karena pada saat itu SMP Negeri 3 Pringsewu termasuk dalam Pembinaan Kepala SMP Negeri 2 Pringsewu, maka jabatan Kepala SMP Negeri 3 Pringsewu direngkap oleh Kepala SMP Negeri 2 Pringsewu, yaitu: Drs. Iman Rais Sudjono, sesuai dengan surat Ka. Kanwil Depdikbud Prop. Lampung, Tanggal 17 Juni 1988, No: A3.6069/I12/M.1987.

Pada Tanggal, 13 September 1988 terjadi mutasi kepala sekolah, yang mana Kepala SMP Negeri 2 Pringsewu Pindah tugas ke SMP Negeri Kalirejo Lam. Teng dan Kepala SMP Negeri 2 Pringsewu digantikan oleh Kepala Sekolah yang baru yaitu : Drs. Rasyidin St. Sulaiman.

Secara otomatis Kepala SMP Negeri 3 Pringsewu dijabat oleh Bpk.Drs. Rasyidin St. Sulaiman.

Selanjutnya pada tanggal 23 September 1989 terbit SK Kepala SMP Negeri 3 Pringsewu Yang definitiv No :55154/A2.I.2/1989, tanggal 14 Juni 1989, menunjuk Ibu Hj.I. Sriwarningsih sebagai Kepala SMP Negeri 3 Pringsewu.

Berikut nama-nama Kepala Sekolah yang pernah menjabat pada SMP Negeri 3 Pringsewu setelah terbitnya SK yang definitef :

1.    Hj.I.Sri Warningsih Tahun 1989 sampai dengan 1996 ( masuk masa pensiun )

2.    Suradi                       tahun 1996 sampai dengan 1997 ( Sebagai PLH )

3.    Drs.Hi.Jamrak AZ   Tahun 1997 sampai dengan 2004.

4.    Drs.Mukodas           Tahun 2004 sampai dengan  saat ini.

Berdasarkan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tanggamus Nomor : 426/779/26/04/2007 tanggal 4 Juni 2007 tentang Perubahan Nama SMP, SMA dan SMK Negeri se-Kabupaten Tanggamus 2007, maka sejak 1 Juli 2007 SMP Negeri 3 Pringsewu berubah menjadi SMP Negeri 1 Ambarawa.

b.      Visi, Misi, Tujuan dan Strategi

a)      Visi :

Menjadikan sekolah unggulan, yaitu mewujudkan SMP Negeri 1 Ambarawa kab. Pringsewu sebagai sekolah yang berkwalitas yang menjadikan dambaan masyarakat kec. Ambarawa khususnya dan kab. Pringsewu pada umumnya. Memiliki komponen pendidikan secara memadai yang dapat didaya gunakan secara optimal memiliki lingkungan yang ideal dan kondusif yang dapat menunjang kwalitas pembelajaran sehingga dapat menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia berbudi pekerti yang baik dan dapat terserap pada SMA/SMK yang bermutu di Propinsi Lampung/Indonesia

b).Misi :

1.      Meningkatkan disiplin secara maksimal dalam pelaksanaan tugas sehari-hari, baik Guru, Karyawan, maupun siswa;

2.      Meningkatkan kemampuan professional Guru dan Karyawan dalam pelaksanaan tugas sehari-hari;

3.      Mencukupi dan melengkapi sarana dan prasaran sekolah yang dapat menunjang peningkatan mutu KBM dan hasil belajar siswa;

4.      Meningkatkan rata-rata persentase daya serap hasil belajar siswa dengan target sekurang-kurangnya meningkat 2% per tahun;

5.      Meningkatkan Nilai Ujian Nasional Murni untuk lulusan semua mata pelajaran yang di UN kan dengan target peningkatan sekurang-kurangnya 2% per mata pelajaran per tahun;

6.      Meningkatkan pelaksanaan program pembinaan kesiswaan melalui kegiatan pengembangan diri/ekstrakurikuler (meningkatkan prestasi kegiatan non akademik);

7.      Menciptakan hubungan kerjasama yang harmonis dengan orang tua / wali murid dan masyarakat, sehingga mampu mendorong program-program sekolah;

8.      Meningkatkan terciptanya lingkungan dan iklim kerja sama yang harmonis, sehingga mampu mendorong peningkatan kerja seluruh warga sekolah;

9.      Menetapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah (Stage Holder).

c).Tujuan

Mendidik, membimbing dan melatih siswa agar berhasil menjadi siswa yang berakhlak kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbakti kepada orang tua, berbudi pekerti luhur, cerdas, terampil, dan mandiri serta mempersiapkan mereka untuk mampu mengikuti pendidikan ke jenjang SMA/SMK sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan masing-masing.

d).Strategi

1.    Melaksanakan proses belajar mengajar secara tertib dan aman.

2.    Mengintensifkan pelasanaan supervisi kelas dan menggunakan hasil untuk pembinaan guru.

3.    Mengintensifkan pelaksanaan MGMP dengan memberikan dukungan dana dari sekolah sesuai dengan kemampuan.

4.    Melaksanakan penataran sekolah bagi semua guru, sekurang-kurangya satu kali dalam setahun pada semester ganjil.

5.    Memberi kesempatan kepada guru dan karyawan untuk mengikuti seminar, lokakarya, simposium, penataran, pelatihan, atau pendidikan lanjut yang relevan dengan bidang tugasnya sepanjang tidak menganggu tugas sehari-hari.

6.    Melengkapi sarana/prasarana yang di perlukan sesuai dengan kebutuhan.

7.    Memberdaya gunakan sarana/prasarana sekolah yang ada secara optimal.

8.    Memelihara dan merawat sarana/prasarana yang di perlukan sesuai dengan kebutuhan.

9.    Member penghargaan pada siswa mampu guru yang di nilai berprestasi, baik dalam bidang akademik/non akademik.

10.    Melaksanakan program bimbingan belajar khusus siswa kelas IX menjelang pelaksanaan UN ( awal semerter genap ).

11.    Memberikan tugas-tugas di rumah ( PR ) kepada siswa secara rutin dan hasilnya di priksa oleh guru.

12.    Memberitahukan dan mengimbau kepada seluruh orang tua murid kelas IX melalui edaran, agar penanyangan TV, VCD, atau radio tape tidak pada jam-jam belajar malam hari sekitar pukul 19.00 – 20.00  WIB.

13.    Memberi bimbingan belajar secara khusus bagi siswa kelas IX yang memperoleh peringkat 1-5.

14.    Mengikuti kegiatan ulangan umum bersama dan latihan PRA UNAS bersama dengan menggunakan soal-soal test standarisasi.

15.    Melaksanakan pembinaan kesiswaan secara lebih intensif melalui kegiatan ekstrakurikulker/pengembangan diri.

16.    Melaksanakan program 7K ( keamanan, kebersihan, keindahan, kekeluargaan, kerindangan, ketertiban, dan kesehatan ) sekolah secara intensif.

17.         Menjalin kerja sama yang baik dengan lembaga /instansi terkait, masyarakat, orang tua murid dalam rangka pembinaan siswa.

18.         Melaksanakan manajemen kepemimpinan sekolah secara transparan, aspiratif dan demokratif.

19.         Menyelenggarakan administratif sekolah secara lengkap, tertib dan benar.

20.         Menjalin hubungan yang harmonis dengan siswa masyarakat di sekitas lingkungan sekolah.

1.    Tenaga Kependidikan

DAFTAR TENAGA KEPENDIDIKAN

SMP N 1 AMBARAWA TP. 2010/2011

No	Jabatan	Laki-laki	Perempuan	Jumlah
1	Kepala Sekolah	1	-	1
2	Waka sekolah	3	1	4
3	Guru PNS	23	26	49
4	Guru non PNS	4	7	11
5	Penjaga Sekolah	1	-	1
6	Perpustakaan	-	1	1
7	Kepala TU	1	-	1
8	Laboratorium	-	-	-
9	Juru tik	1	-	1
Jumlah		34	35	69

B.     Tahapan Pelaksanaan PLP

1.      Tahap Persiapan

Dalam proses pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) merupakan langkah awal, persiapan dilakukan dengan tujuan agar praktik memiliki bekal yang cukup yang meliputi persiapan administrasi dan seperangkat pengetahuan yang diperlukan yang dikenal dengan pembekalan.

Pada tahap pembekalan ini praktikan mendapatkan bekal pengetahuan untuk mengingat kembali (refresing teaching) teori-teori yang telah diperoleh dalam perkuliahan dan melakukan latihan-latihan dalam bentuk pengajaran mikro (micro teaching) maupun praktik konseling dan penguasaan-penguasaan lain, sebagai bekal tambahan bagi praktikan dalam menghadapi segala permasalahan yang kemungkinan terjadi atau tidak terduga di lokasi praktik.

Pembekalan dilakukan pada tanggal 28 s.d 29 januari 2013, dengan tahap persiapan dan pembekalan ini diharapkan mahasiswa sebelum terjun ke sekolah praktik benar-benar telah memiliki persiapan yang matang dari segi kognisi, afeksi, maupun psikomotor dan benar-benar telah memiliki persiapan yang maksimal baik secara psikologis maupun hal-hal yang berkaitan dengan materi pengusaan pelajaran dan layanan.

Agar pelaksanaan PLP dapat terkoordinir dengan baik maka dalam kesempatan ini dibutuhkan organisasi dalam masing-masing kelompok PLP. Untuk membentuk organisasi dalam kelompok PLP yang ditugaskan di SMP Negeri 1 Ambarawa, ditetapkan sebagai berikut :

Ketua              : Eri Irawan                             09030147        Matematika

Wakil ketua     : Umar Fauzi                           09030206        Matematika

Sekretaris        : Retno Widya Ningrum         09030120        Matematika                 Bendahara       : Arni Suryani                                   09040134        Bhs.Indonesia

Anggota          : 1. Desi Ayuningtias              09020164        BK

2.  Tomi Risadi                      09020127        BK

3.  Hakiki Arnas                    09020193        BK

4.  Puji Astuti                                    09030213s       Matematika

5.  Intan Lestari                    09030205        Matematika

6.  Moh.Cecep                      09030239        Matemtatika

7.  M.Mas’ud abdillah           09040147        Bhs. Indonesia

8.  Misbahudin                       09040238        Bhs. Indonesia

9.  Maya Safitri                      09040155        Bhs. Indonesia           

10.   Rindha Indah Pratiwi    09040235        Bhs. Indonesia

11.   Wahyu Hidayah             09040210        Bhs. Indonesia

12.   Aris Dermawan              09050048        Bhs. Inggris

13.   Nunung Trimeriyati        09050242        Bhs. Inggris

14.   Desi Natalia                   09050232        Bhs. Inggris

15.   Nur Lailawati                 09050244        Bhs. Inggris

16.   Rizkia Bertha Utami      09050050        Bhs. Inggris

17.  Tahap Pelaksanaan

Kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) di SMP dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan Guru Pamong yang ditunjuk sekolah yang bersangkutan dalam melaksanakan tugas sebagai pembimbing. Jadwal praktek disesuaikan dengan jadwal mengajar guru pamong masing-masing, dengan tujuan mudah dalam berkonsultasi dan selalu terpantau dalam setiap kegiatan yang dilakukan oleh praktikan.

            Adapun tahap pelaksanaannya meliputi hal-hal berikut :

a.       Penyerahan secara resmi mahasiswa PLP oleh Edi Irawan,M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Lapangan kepada Drs.Hi.Mukodas selaku kepala SMP Negeri 1 Ambarawa sekaligus penyerahan kepada guru pamong masing-masing.

b.      Orientasi Sekolah

Dalam pelaksanaan program pemantapan pengalaman lapangan praktikan mengadakan atau melaksanaan orientasi sekolah dengan tujuan untuk membantu praktikan dalam mendapatkan informasi penting yang menyangkut keadaan sekolah, keadaan siswa, masalah yang terjadi serta tindakan yang perlu diberikan.

c.       Observasi dan konsultasi

Observasi adalah teknik untuk mendapatkan data atau informasi tentang suatu objek melalui pengamatan langsung maupun tidak langsung. Observasi dilakukan untuk mengetahui tentang kegiatan pengelolaan proses perlengkapan administrasi, Serta mengobservasi terhadap lingkungan, termasuk terhadap semua unsur yang terlibat dalam pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah. Sedangkan konsultasi dilaksanakan oleh praktikan terhadap guru pembimbing agar pelaksanaan PLP mengarah pada tujuan yang akan dihadapi. Adapun yang akan dikonsultasikan meliputi penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP), cara penyampaian materi, pengolahan nilai, serta hal-hal yang diperlukan demi kelancaran dan terlaksananya serta tercapainya tujuan PLP.

Pelaksanaan kegiatan PLP dilaksanakan oleh STKIP Muhamadiyah Pringsewu Lampung dengan lokasi praktik di SMP Negeri 1 Ambarawa, yang berlangsung selama 3 bulan terhitung sejak tanggal 04 Februari s.d 12 April 2013.

C.    Hasil Yang Diperoleh Dari PLP

1.      Hasil Observasi

Observasi dilakukan melalui penjelasan wakil kepala sekolah, guru dan karyawan SMP Negeri 1 Ambarawa. Berdasarkan observasi tersebut didapat informasi tentang SMP Negeri 1 Ambarawa, secara umum antara lain :

a.     Sejarah singkat berdirinya SMP Negeri 1 Ambarawa

b.     Denah lokasi SMP Negeri 1 Ambarawa (terlampir)

c.     Struktur organisasi operasional SMP Negeri 1 Ambarawa

d.   Kegiatan pembelajaran dimulai pukul 07.15  untuk hari Senin dan pukul 07.30 untuk hari Selasa - Sabtu

e.     Kegiatan upacara dilaksanakan setiap hari senin.

f.      Siswa-siswi yang terlambat langsung menghadap guru piket, setelah proses selesai siswa-siswi diberi ijin mengikuti pelajaran/masuk kelas

g.    Siswa yang akan keluar dari lingkungan sekolah diwajibkan melapor kepada guru piket

h.     Siswa-siswi SMP Negeri 1 Ambarawa mengikuti berbagai macam kegiatan pengembangan diri yang ada dengan minat dan bakat siswa, seperti Pramuka, Olahraga, Olimpiade IPA, Olimpiade Matematika, Rohis, PMR, BK, dan lainnya serta bimbingan-bimbingan belajar.  Kegiatan tersebut dilaksanakan setiap hari jum’at setelah senam kesegaran jasmani

i.      Perpustakaan, laboratorium, ruang multi media dan ruang komputer difungsikan dengan baik oleh siswa-siswi, guru, staf dan karyawan sekolah

j.      Majalah dinding sekolah dikelola dengan baik oleh siswa

k.    Hubungan antar guru, staf, karyawan, Kepala Sekolah serta seluruh warga SMP Negeri 1 Ambarawa terjalin dengan baik, akrab, dan harmonis.

l.      Jam pulang sekolah pukul 13.05 WiB.

m.  Tabel Alokasi Waktu Harian SMP Negeri 1 Ambarawa.

NO	WAKTU	KETERANGAN
1	07.30-08.10	K B M
2	08.10-08.50	K B M
3	08.50-09.30	K B M
4	09.30-10.10	K B M
	10.10-10.25	ISTIRAHAT
5	10.25-11.05	K B M
6	11.05-11.45	K B M
7	11.45-12.25	K B M
8	12.25-13.05	K B M

n.    Tabel Kode Bel Waktu SMP Negeri 1 Ambarawa.

KODE BEL

:  Panggilan Ketua Kelas              :  Ganti Jam :  Istirahat :  Pulang

D.      Pembahasan

Selama tiga bulan di SMP Negeri 1 Ambarawa, praktikan memperoleh banyak sekali pengalaman. Salah satunya adalah pengalaman mengajar di kelas, yang memang tujuan dari Program Latihan Profesi (PLP) Berbekal ilmu yang praktikan peroleh dari STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung, praktikan mencoba menerapkan ilmu-ilmu tentang tata cara mengajar di kelas. Yaitu cara mengkondisiskan siswa, cara menyampaikan materi dengan baik, cara berbicara di depan kelas serta cara mengatur waktu agar peyampaian materi layanan bimbingan selesai tepat waktu dan tujuan peyampaian layanan bimbingan pun tepat sasaran.

Di SMP Negeri 1 Ambarawa praktikan memegang tujuh kelas, yaitu kelas

 VIII 1 Bilingual VIII A, VIII C,VIII D,VIII E,VIII F,serta VIII G yang dibimbing oleh guru pamong yaitu Drs.Yuni Edi Purwanto dengan materi layanan bimbingan sosial ,karier,pribadi,belajar,bimbingan kelompok dan konseling kelompok dan konseling individu.

Sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses dijelaskan bahwa RPP atau SATLAN bagi guru BK dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP atau SATLAN bagi guru BK secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisifasi aktif ,serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,kreativitas,dan kemandirian sesuai dengan bakat,minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Komponen dari SATLAN adalah sebagai berikut :

Satlan disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.Konselor merancang panggalan SATLAN untuk setiap pertemuan yang di sesuaikan dengan kebutuhan siswa saat itu.

1.Identitas layanan bimbingan meliputi:

a.       Nama Sekolah.

b.      Kelas.

c.       Semester.

d.      Tahun Pelajaran.

2.Tugas Perkembangan.

Merupakan suatu kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan,sikap,yang diharapkan dicapai pada setiap peseta didik sehingga siswa dapat berkembang secara optimal.

3.Kopetensi Dasar.

Adalah sejumlah kemampuan yang harus dicapai atau dikuasai oleh setiap siswa dalam perkembangan dirinya sehingga siswa mampu menguasai dirinya dan emosinya sehingga nantinya siswa tidak mempunyai suatu masalah yang kompleks,yang dapat mengganggu perkembangannya.

4.Indikator.

Adalah prilaku yang didapat diukur dan di observasi untuk menunjukkan ketercapaian kopetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian Layanan Bimbingan Konseling.

5.Materi Layanan.

Memuat fakta,konsep,prinsip dan prosedur yang relevan dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan pencapaian kopetensi.

6.Bidang Bimbingan.

Adalah jenis materi itu berupa materi layanan bimbingan Pribadi,Sosial,Belajar,atau Karier.itu disesuaikan.

7.Tujuan Layanan.

Menggambarkan proses dan hasil dari layanan bimbingan dan  konseling yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kopetensi dasar.

8.Sasaran Layanan

Memuat siswa kelas berapa yang akan diberikan layanan bimbingan dan konseling itu.

9.Srtategi Layanan dan Metode.

Adalah suatu siasat konselor dalam memberikan suatu layanan bimbingan kepada siswa.

10.Uraian Langkah Kegiatan.

Untuk mencapai suatu kopetensi dasar harus dicantumkan langkah-langkah kegiatan dalam setiap pemberian materi layanan bimbingan.Pada dasarnya langkah-langkah kegiatan memuat unsure kegiatan :

a.       Pembukaan

Kegiatan yang harus dilakukan pada kegiatan pembukaan yaitu:

a)      Mengucap Salam.

b)      Berdoa.

c)      Mengabsen Siswa-siswi dan mengecek persiapan siswa.

d)     Menjelaskan kegiatan dan tujuan layanan yang akan di capai.

b.      Kegiatan Inti

Pada kegiatan inti yang harus dilakukan yaitu

a). Menyampaikan Materi.

b). Mengkondusipkan Siswa.

c.  Penutup.

Pada kegiatan penutupan yang harus dilakukan yaitu:

a)      Menarik kesimpulan bersama.

b)      Memotivasi siswa.

c)      Salam penutup.

11.Rencana Penilaian.

Prosedur dan insturen penilaian proses dan hasil dalam setiap layanan bimbingan.

.

E.  Faktor Penghambat dan Penunjang

      1.   Hambatan

a.    Kurangnya motivasi belajar siswa

b.    Pada pelaksanaan pembelajaran terutama di kelas, banyak sedikitnya siswa yang kurang respon dan kurang aktif sehingga membutuhkan kesabaran dan kelapangan hati.

c.    Dalam proses KBM terhambat oleh waktu karena pelaksanaan PLP bersamaan dengan TRY OUT ,UTS, US dan UN.

      2.   Faktor Penunjang

            a.   Jarak rumah dengan sekolah praktikan tidak terlalu jauh

            b.   Bimbingan Kepala Sekolah terhadap mahasiswa PLP, serta motivasinya untuk mengikuti seluruh kegiatan dengan sebaik-baiknya

            c.   Pembinaan yang diberikan oleh guru pamong/pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam proses praktik.

d.   Adanya dukungan dari Kepala Sekolah, dewan guru, dan staf lainya dalam memberikan informasi dan data tentang siswa dan data yang diperlukan lainya.

e. Adanya keterbukaan dan ketekunan dari pihak sekolah khususnya antara guru pamong/pembimmbing dengan mahasiswa PLP

f. Tersedianya sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan belajar di sekolah

g. Penerimaan guru, staf, karyawan dan siswa terkait terhadap mahasiswa PLP sangat baik ini dibuktikan dengan keramahan, keterbukaan dan keakrapan dalam mendukung segala kegiatan PLP.

h. Hubungan antara sesama mahasiswa terjalin baik, kompak, akrab, terbuka sehingga memudahkan dalam pelaksanaan PLP.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A.  Kesimpulan

Dari hasil kegiatan Program Latihan Profesi (PLP)) di SMP Negeri 1 Ambarawa, maka diambil kesimpulan sebagai berikut :

1.      Kegiatan PLP merupakan kegiatan yang positif dan memiliki banyak manfaat bagi mahasiswa untuk menimba pengalaman dalam melakukan kegiatan belajar mengajar serta merupakan pengalaman yang sangat berharga karena mampu menerapkan langsung ilmu-ilmu yang telah kita dapat dibangku sekolah..

2.      Keseluruhan pelaksanaan kegiatan PLP di SMP Negeri 1 Ambarawa berjalan dengan baik karena bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Kepala Sekolah, Guru Pamong/Pembimbing, dan teman-teman mahasiswa PLP.

3.      Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sudah diterapkan dengan baik dan ini ditunjang oleh kepemimpinan, kerja keras dan bimbingan dari Kepala Sekolah serta Waka Kurikulum.

4.      Hubungan antar warga SMP Negeri 1 ambarawa terbina dengan baik.

5.      Hubungan antar mahasiswa PLP terbina dengan baik sehingga memudahkan pelaksanaan PLP.

B.  Saran-saran.

Dalam pelaksanaan kegiatan PLP di SMP Negeri 1 Ambarawa maka praktikan memberikan saran-saran diantaranya adalah :

1.      Untuk pelaksanaan PLP di tahun mendatang diharapkan mahasiswa PLP lebih bersungguh-sungguh agar mendapatkan hasil yang maksimal, serta mampu melaksanakan dengan professional dan tanggung jawab.

2.      Bimbingan serta arahan dari Bapak/Ibu guru pamong/pembimbing sangat kami harapkan untuk masa yang akan datang.

3.      Untuk pihak sekolah yang terrkait dengan keberadaan mahasiswa PLP agar kiranya meningkatkan kembali kedisiplinan terhadap peraturan sekolah yang sudah ada.

4.      Untuk pihak STKIP Muhammadiyah Pringsewu dalam memberikan pembekalan hendaknya lebih menitik beratkan kepada masalah pelaksanaan di lapangan serta penguasaan bahan ajar.